¿Cuándo acudir al Psicopedagogo?

Gabinete Psicopedagógico Kaposkly

Si su hijo o hija presenta algunos de los siguientes síntomas, necesitará acudir a un psicopedagogo:

  • Tiene bajas calificaciones, le cuesta mucho aprobar en la escuela.
  • Le dedica mucho tiempo a los estudios, y aún así suspende o saca notas bajas para el tiempo que le dedica.
  • Su rendimiento académico es bajo, y hay temor de que pueda llegar al fracaso escolar.
  • No comprende lo que lee. Interpreta mal la información que lee en diferentes tipos de textos (personales, periodísticos, científicos, literarios, jurídicos, etc.).
  • Invierte, omite y cambia o sustituye letras y sílabas. Confunde el orden de las letras.
  • Tiene dificultades para seguir instrucciones verbales.
  • Tiene problemas de memoria. Es lento para recordar información.
  • Su gramática, sintaxis y ortografía tiene muchos errores.
  • Escribe las letras al revés.
  • Tiene muy mala caligrafía.
  • Tiene problemas de grafomotricidad.
  • Tiene problemas de orientación espacial y temporal. No distingue las posiciones (izquierda, derecha, arriba, abajo, delante, detrás…), su esquema corporal, las nociones de tiempo (antes y después; horas, minutos y segundo).
  • Tiene dificultades para comprender el concepto de “número” y “cantidad”.
  • Tiene dificultades significativas para el cálculo.
  • No comprende los enunciados de los problemas de matemáticas.
  • No plantea procedimientos adecuados para resolver problemas matemáticos.
  • Tiene buenas capacidades para aprender y procesar la información.
  • Se encuentra muy desmotivado con los estudios y se aburre en clase.
  • Tiene problemas para mantener la concentración durante la realización de tareas y las explicaciones del docente, entre otros. No atiende adecuadamente a detalles importantes de la tarea, cometiendo errores.
  • Es muy impulsivo, con dificultades para mantenerse sentado, comportarse y terminar las tareas. Cambia de actividad continuamente sin haber terminado la anterior.
  • No quiere realizar tarea que requieran un esfuerzo mental mayor de lo habitual.
  • Responde impulsivamente, sin esperar a que se termine de formular la pregunta. No respeta el turno de palabra.
  • Tiene problemas de conducta en clase y en el hogar familiar. Mantiene conflictos constantes con sus compañeros de clase y con otros niños del barrio.
  • Tiene dificultades para mantener relaciones sociales positivas con sus compañeros de clase o con adultos, llegando incluso a bloquearse.
  • Sufre problemas de acoso escolar o “bullying“, incluso a través de Internet (ciberbullying). Sus compañeros de clase se meten mucho con él (insultos, marginación, agresión física, peleas, etc.).
  • Utiliza demasiado tiempo las tecnologías (móvil, ordenador, Internet, televisión…) descuidando otros aspectos de su vida.
  • Tiene baja autoestima, así como bajas expectativas hacia su futuro y sus posibilidades.
  • Tiene baja motivación por los estudios, así como bajas expectativas acerca de cómo los estudios pueden ayudarle en su desarrollo personal y en la búsqueda de un empleo estable.
  • Tiene déficit en habilidades sociales.
  • Muestra agresividad y conducta desafiante contra sus docentes, su familia y compañeros de clase.
  • No ha aprendido a leer adecuadamente. No logra decodificar las letras, sílabas y palabras.
  • Tiene dificultades para prepararse los exámenes y sufre ansiedad cuando se acerca la época de exámenes parciales y finales.
  • Tiene dificultades para planificar y organizar el trabajo relacionado con sus estudios. No sabe planificar un método de estudio adecuado para estudiar cada asignatura.
  • Tiene problemas o muchas dudas para tomar decisiones sobre sus estudios y su futuro laboral. Desconoce, por ejemplo, el sistema educativo de enseñanza reglada y no reglada de nuestro país.
  • Desconoce el sistema de cualificaciones profesionales de España.
  • Tiene dudas sobre lo qué estudiar, las diferentes vías educativas y sus correspondientes salidas profesionales. Necesita planificarse la ruta académica a seguir (proyecto académico de vida).
  • Necesita aprender a enfrentarse a una entrevista de trabajo y elaborar su primer “curriculum vitae”.
  • Tiene problemas para comunicarse, parece no responder cuando se le habla o se le llama. No comprende a las demás personas cuando intentan comunicarse con él.
  • No muestran interés por las personas, como si fueran objetos.
  • Tiene dudas sobre la evaluación psicopedagógica realizada sobre su hijo o hija.
  • Muestra ansiedad cuando se cambia la rutina habitual del día.
  • Tiene dificultades de aprendizaje, en general.
  • Las relaciones familiares son conflictivas, con dificultades para la comunicación entre todos y todas (mediación familiar).
  • Tiene dudas sobre cualquier tema relacionado con la educación.
  • Necesita conocer recursos para la educación o pautas concretas para educar a su hijo (por ejemplo, dificultades para alimentarlo y probar nuevos alimentos, problemas para dormir, jugar con él, vestirse, controlar esfínteres, etc.).
  • Tiene problemas para controlar la orina/pipí y/o la caca.
  • Discute mucho con sus padres y mantiene un comportamiento inadecuado. Los conflictos familiares son muy frecuentes.
  • Se encuentra deprimido porque sus padres se van a divorciar.
  • Tiene un talento especial para un área concreta (no tiene por qué ser una asignatura del colegio, sino una tarea específica).
  • Se considera que necesita un programa educativo personalizado.
  • Tiene una baja autonomía para la edad que tiene.
  • No ha desarrollado adecuadamente sus hábitos de autonomía para la edad que tiene.

También puede acudir al psicopedagogo para pedir asesoramiento sobre cómo ayudar a sus hijos a que lleven bien el divorcio de sus padres, entre otros temas. Ya en algunos casos puede ser derivado a un psicólogo, a un logopeda, a un fisioterapeuta, a un terapeuta ocupacional, etc., pero, ¡para eso estamos nosotros, para orientar!

Le animamos a consultar las diferentes secciones de esta página web, y acudir a la sección de “Contacto” para solicitar más información.

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