TDAH en Verano: Equilibrio entre la Diversión y la Estructura

El verano, con sus días largos y su ritmo relajado, es un respiro ansiado para muchas familias. Para los niños con TDAH y sus padres, sin embargo, esta época puede ser un arma de doble filo. La ausencia de la rutina escolar estructurada, las expectativas de «descanso» y la libertad a menudo ilimitada pueden llevar a la desorganización, el caos y un aumento de los comportamientos impulsivos. ¿Cómo encontrar ese equilibrio perfecto entre permitir que disfruten de su merecido descanso y evitar que la casa se convierta en una zona de guerra sin reglas, sin sentir que te has convertido en su profesor a tiempo completo?

La clave está en la estructura flexible y la anticipación, no en la imposición rígida. Tu objetivo no es replicar el colegio, sino proporcionar un marco que ofrezca seguridad y previsibilidad, permitiendo al mismo tiempo la espontaneidad y la alegría del verano.

Aquí es donde entra en juego la magia de una estructura bien pensada. No se trata de horarios militares, sino de anclajes que dan forma al día sin quitarle la diversión.

La clave está en la estructura flexible y la anticipación, no en la imposición rígida. Tu objetivo no es replicar el colegio, sino proporcionar un marco que ofrezca seguridad y previsibilidad, permitiendo al mismo tiempo la espontaneidad y la alegría del verano. Entre las estrategias, se encuentran las siguientes:

1. Diseña un Marco, No un Horario Rígido

En lugar de un horario detallado minuto a minuto, piensa en un marco diario predecible. Podría incluir:

  • Horas aproximadas para levantarse y acostarse: No tienen que ser idénticas a las del colegio, pero mantener una ventana de 1-2 horas para irse a la cama y levantarse ayuda enormemente. Un buen descanso es fundamental para la regulación del TDAH.
  • Bloques de Actividad: En lugar de «matemáticas de 10:00 a 10:45», piensa en «tiempo de actividad tranquila por la mañana», «actividad al aire libre por la tarde», o «tiempo de tareas del hogar».
  • Transiciones Claras: Los niños con TDAH a menudo tienen dificultades con las transiciones. Avisa con antelación cuando una actividad va a terminar y otra a empezar («En 10 minutos recogemos y vamos a merendar»). Usa temporizadores visuales o auditivos.

2. Visualiza la Rutina: Pizarras y Listas

Los apoyos visuales son tus mejores amigos. Un niño con TDAH se beneficia enormemente de ver la rutina.

  • Pizarra de Actividades Diarias/Semanales: Una pizarra blanca en un lugar visible donde anotéis las pocas actividades principales del día. Usa dibujos o pictogramas si son pequeños. Por ejemplo: «Desayuno», «Jugar fuera», «Comer», «Tiempo libre/Pantallas», «Cenar», «Hora de dormir».
  • Listas de Tareas Simples: Para pequeñas responsabilidades, crea listas de verificación. «Mi lista de la mañana»: ( ) Hacer la cama, ( ) Vestirse, ( ) Desayunar. Esto les da un sentido de logro y autonomía.

3. Tiempo de Pantallas: Establece Límites Claros y Negocia

Las pantallas son un tema candente. En verano, sin la estructura escolar, pueden volverse el centro del universo.

  • Acuerdos Previos: Antes de que empiece el caos, sientan juntos y negocien un tiempo diario o semanal de pantallas. Anótalo en la pizarra.
  • Sistema de Fichas/Recompensas: Algunos niños se benefician de un sistema donde ganan tiempo de pantalla después de completar ciertas actividades (lectura, ejercicio, ayuda en casa).
  • No por la Mañana: Considera una regla de «no pantallas antes de cierta hora» o «no pantallas hasta que se hayan hecho X cosas». Esto evita que se enganchen desde primera hora.

4. Actividades Significativas: Calidad sobre Cantidad

No se trata de llenar cada minuto, sino de incluir actividades que sean estimulantes y gratificantes.

  • Movimiento Diario: Para los niños con TDAH, el ejercicio físico es crucial. Planifica tiempo para jugar al aire libre, ir en bici, nadar, o simplemente correr en el parque.
  • Actividades de Interés: Incluye actividades que genuinamente les apasionen: dibujar, construir con LEGO, experimentos, visitar la biblioteca, aprender algo nuevo (un idioma básico, una habilidad manual).
  • «Tiempo de Cerebro»: Aunque no sea «deberes», dedica un bloque corto (15-30 minutos) a algo que estimule su cerebro: leer, un juego de lógica, un cuaderno de verano divertido, o incluso un podcast educativo. Esto previene la «pérdida de aprendizaje del verano».

5. Involúcralos en la Planificación: La Colaboración es Clave

Una de las formas más efectivas de evitar convertirte en el «profe» es darles autonomía y responsabilidad.

  • Reuniones Familiares de Verano: Una vez a la semana, siéntense y planifiquen juntos algunas actividades o el esquema de la semana siguiente. «Esta semana, ¿qué te gustaría hacer? ¿Qué días vamos a la piscina? ¿Qué día es tu turno de ayudar en la cocina?»
  • Opciones Limitadas: Ofrece opciones, pero limitadas. «¿Prefieres ir al parque por la mañana o por la tarde?», «¿Quieres leer un cómic o un libro de aventuras hoy?». Esto les da control sin abrumarles.
  • Delegar Responsabilidades: Asigna tareas del hogar apropiadas para su edad. No las hagas tú. Si se les olvida, recuerda la lista visual.

6. Sé Flexible y Comprensivo (Contigo Mismo También)

El verano es para disfrutar. Habrá días en que todo salga torcido, y eso está bien.

  • Acepta el Caos Ocasional: Habrá días de desorden y frustración. No te castigues por ello. Mañana será otro día.
  • Revisa y Ajusta: Si algo no funciona, cámbialo. La flexibilidad es la clave. Lo que funciona una semana puede no funcionar la siguiente.
  • Prioriza el Bienestar Familiar: El objetivo principal es que todos disfruten del verano y recarguen energías. Si una regla está causando más estrés que beneficio, reconsidera.

El Beneficio a Largo Plazo: Habilidades para la Vida

Al implementar estas estrategias, no solo estás gestionando el verano, sino que estás enseñando a tu hijo con TDAH habilidades vitales:

  • Autorregulación: Aprenden a anticipar, planificar y gestionar su tiempo.
  • Resolución de Problemas: Descubren cómo adaptarse cuando las cosas no salen como esperaban.
  • Independencia: Ganan confianza al tomar decisiones y asumir responsabilidades.
  • Disfrute Equilibrado: Aprenden que la diversión y la libertad son más gratificantes cuando hay un mínimo de orden.

El verano con TDAH no tiene por qué ser una batalla constante. Con un poco de planificación, mucha paciencia y el enfoque adecuado en la estructura flexible y la autonomía, puedes asegurar que tus hijos disfruten de un merecido descanso mientras mantienen su organización y bienestar.

Si necesitas asesoramiento o que ayuden a tu hijo/a en este sentido o a ti mismo, accede a la sección de Contacto.

Cómo aprovechar las herramientas de Chat de Inteligencia artificial para los estudios

Desde ChatGPT hasta Gemini, estas herramientas de chat IA han pasado de ser una novedad tecnológica a una poderosa aliada educativa. Lejos de ser una “trampa” o un atajo, su uso estratégico puede potenciar tu comprensión, optimizar tu tiempo y, en última instancia, mejorar tus resultados académicos. ¿Existen algunas maneras de sacarle partido a estas herramientas a la hora de preparar exámenes?

  • En lugar de buscar en mil libros o vídeos, puedes pedirle a la IA que te explique un concepto de la forma más sencilla posible. Por ejemplo: «Explícame el concepto de la fotosíntesis como si tuviera 10 años» o «Detalla la Segunda Ley de Newton de manera que lo entienda un estudiante de bachillerato«. La IA puede desglosar información compleja en partes digeribles, utilizando analogías y ejemplos que se ajusten a tu nivel de comprensión.
  • Si una explicación no es suficiente, pídele a la IA que te la exponga de otra manera, o que te proporcione múltiples ejemplos. Esta capacidad de adaptación es invaluable, ya que no todos aprendemos de la misma forma. Puedes pedirle ejemplos prácticos, escenarios hipotéticos o incluso que te cuente una pequeña historia para ilustrar un punto.
  • ¿Tienes una duda muy concreta sobre un problema o ejercicio? En lugar de esperar a la próxima clase o a que tu profesor responda un email, puedes preguntar a la IA. A menudo, te ofrecerá una respuesta instantánea, lo que te permite seguir avanzando sin interrupciones.
  • Una de las mejores formas de prepararse para un examen es practicar, practicar y practicar. Las IA te permiten crear simulacros de examen a medida, adaptados a tus necesidades y al formato de tu prueba.
  • Pídele a la IA que genere preguntas sobre un tema específico, en el formato que desees: preguntas de opción múltiple, preguntas de desarrollo, verdadero o falso, etc. Por ejemplo: «Crea 10 preguntas de opción múltiple sobre la Revolución Francesa» o «Genera 5 preguntas de desarrollo sobre la teoría de la relatividad». También puedes subir el temario en Word o PDF y que, a partir de su contenido, cree dichas preguntas para que estas se ajusten lo más fidedignamente posible al contenido que te entrará en ese examen.
  • Si tienes un texto largo o una serie de apuntes, puedes pedirle a la IA que te genere un resumen conciso o un esquema estructurado. Esto te ahorra un tiempo valioso y te permite enfocarte en la información clave. Por ejemplo: «Haz un resumen de los puntos principales de este texto sobre el cambio climático» o «Crea un esquema sobre la estructura del ADN«.
  • Aunque no es una persona, puedes «debatir» con la IA sobre un tema. Exponle tu punto de vista y pídele que te refute o te plantee contraargumentos. Esto te obliga a pensar críticamente y a defender tus conocimientos, fortaleciendo tu comprensión.
  • Si tienes que hacer exámenes prácticos (comentarios de texto, ensayos, resolución de casos prácticos, análisis de imágenes…), puedes subir la rúbrica de evaluación como archivo adjunto al chat, enviarle tu comentario y que la herramienta de inteligencia artificial te lo valore y te aporte consejos sobre cómo mejorarlo, además de resaltar los puntos fuertes y darte un ejemplo resuelto. Si tomas en cuenta sus recomendaciones, corriges tu trabajo y lo vuelves a mandar, te dará una nueva valoración.

Siempre verifica la información que te proporciona la IA, especialmente si es crítica para tu examen. Consulta tus libros de texto, apuntes o fuentes confiables. La IA puede cometer errores o generar «alucinaciones» (información incorrecta pero plausible).

En el Gabinete Psicopedagógico Kaposkly, trabajamos estas y otras más estrategias y técnicas que te permitirán aprovechar al máximo nivel posible el potencial de las herramientas de Chat de Inteligencia Artificial, como ChatGPT o Gemini, entre otras. Si quieres aprender más, accede a la sección de Contacto.

Becas y ayudas para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE). Curso 2025-2026

Desde el 30 de abril, ya se encuentra disponible el procedimiento para solicitar las ayudas para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), donde entre ellas se encuentran las ayudas de reeducación pedagógica como apoyo para financiar los honorarios de los servicios ofrecidos por los gabinetes psicopedagógicos. El plazo de solicitud es del 30 de abril al 11 de septiembre de 2025. Los requisitos son los mismos que el curso pasado:

-Discapacidad, de al menos un grado del 25%.
-Trastornos graves de conducta.
-Trastornos de la comunicación y del lenguaje
-Trastorno Espectro Autista (TEA).
-Altas capacidades intelectuales.
-Trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) asociado a discapacidad, trastorno grave de conducta y/o trastorno de la comunicación y el lenguaje.
-Escolarización más temprana (menores de dos años).

A diferencia de otros años, en esta ocasión todo el procedimiento se realiza de manera online, de una forma similar de cuando se tramitan las Becas generales para estudiantes de enseñanzas post-obligatorias. En primer lugar, debes acceder a la plataforma del Ministerio de Educación y Formación Profesional para solicitar esta beca, darte de alta o acceder a la plataforma con tus credenciales si ya anteriormente has accedido, y tras acceder al trámite, cumplimentar todos los apartados. Una vez que finalices, puedes enviarla de forma directa firmando de forma digital. Luego, además de esto, a través de la secretaría virtual de centros educativos de la Junta de Andalucía, debes acceder al trámite correspondiente denominado «Documentación adjunta a la solicitud de Ayuda de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo 2025-2026«, para aportar la documentación adicional necesaria para completar el expediente de la solicitud que previamente realizaste en el portal del Ministerio. Insisto, primero debes cumplimentar el trámite en el Ministerio y luego acudir a la secretaría virtual a aportar la documentación complementaria.

¿Cómo se realiza el trámite?

-Este trámite debe ser realizado por la persona solicitante.
-Es necesario acceder mediante la clave IANDE, disponible en la aplicación iPasen.
-Una vez dentro, será obligatorio introducir el localizador de la solicitud ya registrada en la sede electrónica del Ministerio.

Documentación a incorporar (según el caso):

-Anexo VI (Certificado de Gabinetes) correspondiente a la ayuda de reeducación pedagógica o del lenguaje o el programa específico para alumnado de altas capacidades. El modelo del Anexo VI está disponible en la convocatoria y en el Portal de Becas.
-Certificado de discapacidad (si se dispone de él).
-Certificado TEA (si corresponde).
-Título de familia numerosa (si corresponde)

También deberán aportar documentación adicional aquellas personas cuya unidad familiar se encuentre en alguna de las siguientes situaciones:

-Ingresos percibidos en el extranjero no declarados en España en el ejercicio fiscal anterior.
-Declaración de la renta presentada en el País Vasco.
-Unidad familiar declarada como independiente.
-Algún miembro computable con NIF/NIE no validado.
-Falta de inclusión de un progenitor en la unidad familiar.

Finalización del trámite:
Una vez completado, deberá guardar el resguardo de presentación (PDF con sello de registro). Este documento acredita que el trámite se ha realizado correctamente.

Cualquier duda que tengáis, escribidme acudiendo a la sección de Contacto. También podéis completar la información accediendo a la sección de Becas y Ayudas.

Publicación del libro «Qué duro es vivir como un ninja y otras historias»

Por cuarto año consecutivo, he publicado un nuevo libro recopilatorio de textos que he ido creando para trabajar diferentes actividades con mi alumnado. Los textos se dividen en tres bloques según la etapa educativa: Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. De forma transversal, los textos reflejan contenidos y valores relacionados con la libertad, la política, la ciencia, la paz, la asertividad, la empatía, dar segundas oportunidades a otras personas, los viajes y la geografía del mundo, la historia, las habilidades sociales y emocionales…entre otros temas de interés. Fruto de horas de esfuerzo y de trabajo y de los cuales me siento orgulloso de publicar y difundir.

En caso de estar interesado en él, puede adquirirlo a través de Amazon.

Becas y ayudas para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE). Curso 2024-2025

Ya se encuentra disponible la página para cumplimentar la solicitud de la Ayuda para el Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) para el curso 2024-2025, dirigida a financiar servicios de reeducación pedagógica y/o de reeducación del lenguaje. Los casos de NEAE beneficiarios de esta ayuda son los siguientes:

-Discapacidad, de al menos un grado del 25%.
-Trastornos graves de conducta.
-Trastornos de la comunicación y del lenguaje
-Trastorno Espectro Autista (TEA).
-Altas capacidades intelectuales.
-Trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) asociado a discapacidad, trastorno grave de conducta y/o trastorno de la comunicación y el lenguaje.
-Escolarización más temprana (menores de dos años).

Para más información, acudan a la sección de Becas y Ayudas NEAE.